John Hattie aus Australien hat mehrere Jahre konkrete Angaben darüber gesammelt, was den Unterricht effektiv macht. Die Ergebnisse waren unerwartet. Laut Hattie spielt die Art des Unterrichts keine Rolle. Der offene Unterricht sei nicht besser, als der klassische frontale Unterricht. Was für die Qualität ausschlaggebend ist, sei der Lehrer.
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